日本女王喂食黄金

从教学资源看，注重把涵盖育人主体、场域、内容、形式、方式等多种类型教学资源进行综合运用，改变了传统思政课主要依靠教材、教参、教案等进行教学的状况，在教学资源整合运用上具有以下特征：一是综合性，不仅包括传统的文本、图片、音频、视频、动画等教学资源，而且包括科学精神、工业文化、美丽中国、中华优秀传统文化、乡村振兴等专题实践教学基地，还包括新技术新应用，使得整合化的教学资源更加丰富、生动、形象、立体，更加具有感染性、互动性和可交互性；二是时代性，紧密结合时代发展，关注当前社会的热点、焦点、难点问题，引导学生运用所学理论观察、分析现实问题，培养学生的时代使命感、社会责任感和分析解决问题的能力；三是实践性，注重与实际生产生活相结合，通过沉浸体验、案例分析、情景模拟、分工协作等方式，让学生在实践中学习、体验和运用理论知识，提高其实践能力和综合素质。

科技成果转化对于可持续创新而言至关重要。吴以环提出，探索中央、地方财政联合投入机制，设立若干共性基础研发与成果孵化平台，并出台科技成果转化奖励、股权分红激励等政策措施，进一步引导形成可持续的投入产出机制。“建议允许广州、深圳、珠海等城市根据实际情况，自主探索制定各种应用标准、法规建议，以项目为纽带，打通技术成果转化的链条，使新技术应用能够快速过渡到量产阶段，为新技术大规模应用扫清障碍。”吴以环说。

作为建设美丽中国和健康中国的重要内容，各地在城市绿道建设过程中，力图通过绿道建设，不仅串联起城市的绿色生态空间，更为市民提供了安全便捷的“上班路”“回家路”，以及亲近自然、放松身心的“跑步道”“骑行道”，让群众的幸福感与获得感在一条条绿道中可观可感。

在这条与星空有关的产业链条上，一批机械制造、光学制造、光电传感技术以及遥感信息技术企业快速成长，航空航天产业生态逐步形成——上游包含奥普光电、长光宇航、长光辰芯等为代表的企业，为“吉林一号”配套生产关键核心部件；下游则囊括为农业、林业、气象、海洋、资源、环保、城市建设等领域提供遥感数据和产品服务的几百家企业。

中国共产党具有无比坚强的领导力，是中国式现代化能够经受风高浪急甚至狂风巨浪考验的政治保证。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。党的领导直接关系中国式现代化的根本方向、前途命运、最终成败。只有坚持和加强党的全面领导，中国式现代化才能如巨轮般长风破浪朝着既定目标一往无前。